9月25日下午，国际教育学院（外国语学院）中外合作办学专业在5号楼305教研室开展第四周集中教研活动。本次活动以“以‘三性融合’提升‘金课程’实效性”为主题，全体专任教师参加。

活动由大数据与会计教研室主任薄利娜主持。薄利娜首先领学“金课程”建设文件，归纳三大抓手：一是构建“岗—课—赛—证”四维融通体系，把合作企业的岗位标准转化为可拆解、可组合的课程模块；二是校企共建校、院两级“课程开发中心”，实现课程迭代“双轮驱动”；三是同步推进专业教学资源库和精品在线开放课程建设，形成共享生态。

随后，校级精品课程《国际贸易实务》负责人常琳作经验分享。她介绍，精品课程建设过程中课程团队应坚持“数字赋能、多方协同、框架重构”三位一体，依托数字平台实时追踪国际经贸规则与贸易实践变化，及时完成资源更新。同时联合行业专家、一线外贸人员共同开发案例，把“真单、真岗、真流程”搬进课堂；打破传统章节结构，以“模块+任务”重构内容，实践学时占比提升，学生课程满意度得到提升。

此次教研活动，为我院教师“金课程”建设提供了新的思路和启发，为我院中外合作办学专业建设锚定了前进方向，夯实了发展根基。下一步，学院将以此类常态化、高质量的教研活动为重要平台，鼓励各教研室和课程团队聚焦“三性融合”，勇于探索实践，加强校企、中外教学团队的协同创新，将“金课程”建设成果有效转化为课堂教学实效和学生的核心竞争力，以期在国际化、应用型人才培养方面取得更为显著的成效，赋能学院高质量发展。